منصة طبية عربية مهتمة بتقديم المحتوي الطبي الموثوق...
منصة طبية عربية مهتمة بتقديم المحتوي الطبي الموثوق...
خلال فترة المراهقة، يتحول الأطفال إلى مرحلة الشباب، ويخضعون لتغيرات جسدية ومعرفية وعاطفية ملحوظة. ومع ذلك، فإن الطريق إلى مرحلة البلوغ ليس سهلًا. لكن الطريق إلى ما بعد البلوغ ليس طريقًا مستقيمًا؛ بل يتأرجح سلوكهم بين سلوك البالغين وسلوك الأطفال. مع نضوج المراهقين، فإنهم يقضون وقتًا أطول تدريجيًا في التصرف مثل البالغين ووقتًا أقل في الانخراط في السلوك الطفولي.
خلال فترة المراهقة، يتطور الفرد بشكل يزيد من وعيه بهويته وطرق تشكيل علاقات مع الآخرين خارج الأسرة، ويمكن أن يتسبب دور الوالدين في توجيه المراهقين خلال هذه المرحلة الحرجة في تحديات. تنتشر السلوكيات المخاطرة بين المراهقين، مثل المشاركة في العنف أو سوء استعمال المواد الكحولية، والتي قد تفضي إلى أخطار صحية خطيرة. بالإضافة إلى ذلك، تظهر سلوكيات غير صحية أخرى أثناء فترة المراهقة، مثل التدخين وتعاطي المخدرات، مما قد يسبب مشاكل جسيمة في مراحل لاحقة من الحياة.
في مرحلة مبكرة من المراهقة، يبدأ الطفل في تطوير قدرته على التفكير المجرد والمنطقي. يؤدي هذا التطور في المعرفة إلى تعزيز الإدراك الذاتي للفتى وقدرته على تجسيد هويته الحقيقية. نظراً لتغيرات الجسم الكبيرة التي يلاحظها الفتى خلال هذه المرحلة، يتحول هذا الإدراك الذاتي إلى وعي ذاتي كثيراً ما يرافقه شعور بالحيرة. بالإضافة، يهتم المراهق أيضًا بمظهره البدني وجاذبيته، مع ازدياد حساسيته تجاه الاختلافات بينه وبين أقرانه. خلال مرحلة المراهقة، تصبح مسألة اتخاذ القرارات المتعلقة بالمستقبل الوظيفي بمثابة عبء متزايد على المراهقين. في حين أن معظم المراهقين قد لا يكون لديهم هدف محدد وواضح، فإنهم يبدؤون تدريجياً في تحقيق مجالات اهتمامهم ومواهبهم. من المهم أن يكون الآباء على دراية بقدرات المراهق ومساعدتهم في تحديد أهداف واقعية. يجب أن يكون أولياء الأمور أن يكونوا مستعدين أيضًا لتحديد عقبات التعلم ، مثل صعوبات التعلم ، أو قضايا الاهتمام ، أو المشكلات السلوكية ، أو بيئات التعلم غير المناسبة ، والتي تتطلب معالجة. بالإضافة إلى ذلك، يطبق المراهقون القدرات التأملية الجديدة على القضايا الأخلاقية. يدرك الأطفال في مقتبل المراهقة المفهوم الثابت والمطلق للصواب والخطأ، وعادةً ما يستفسر المراهقون الأكبر سناً عن معايير السلوك، وغالبًا ما يرفضون التقاليد، الأمر الذي يثير قلق الوالدين. في الناحية المثالية، يترتب على هذا التفكير تطوير المراهق لقانون أخلاقي خاص به وفهمه. يبدأ العديد من المراهقين في الانخراط في سلوكيات متهورة، مثل القيادة السريعة. بالإضافة إلى ذلك، يبدأ الكثير منهم في تجربة النشاط الجنسي، حيث ينخرط البعض في ممارسات جنسية محفوفة بالمخاطر. قد يشارك بعض المراهقين في أنشطة غير قانونية، مثل السرقة وشرب الخمر دون السن القانونية وتعاطي المخدرات. يعتقد الخبراء أن هذه السلوكيات تحدث جزئيًا بسبب ميل المراهقين إلى المبالغة في تقدير قدراتهم الذاتية استعدادًا لمغادرة المنزل. كما أظهرت الدراسات الحديثة على الجهاز العصبي أن أجزاء الدماغ التي تمنع النبضات لا تنضج بشكل كامل حتى بداية البلوغ.
خلال فترة الشباب، تنضج وتتطور الأجزاء في الدماغ المسؤولة عن التحكم في الانفعالات. يتميز هذا الوقت باندفاعات تبدو عفوية، وقد تكون تحديًا للوالدين والمعلمين الذين غالبًا ما يواجهون صعوبات. يتعلم المراهقون تدريجيًا كيفية ضبط الأفكار والسلوكيات غير المناسبة، واستبدالها بسلوكيات تسعى نحو هدف معين. يشهد مجال النمو النموذجي للصراع تصادمًا بين طموح المراهق الطبيعي بالسعي للحرية الزائدة ورغبة الآباء في حماية أبنائهم من المخاطر. تنتج التحديات التي تنشأ من محاولة النمو انزعاجًا في عدة جوانب، والتواصل يمكن أن يمثل تحديًا يدفع الآباء والمراهقين إلى إعادة تقييم علاقتهم. يظهر هذا الصراع بوضوح عندما تواجه العائلات ظروفًا شديدة أو عندما يعاني الآباء من مشاكل نفسية خاصة بهم، نظرًا لاستمرار احتياج المراهقين للرعاية الأبوية. يمكن للأطباء المساعدة في تحسين الاتصال بين الأطراف من خلال تقديم نصائح بناءة وعملية للمراهقين وأولياء الأمور.
خلال فترة المراهقة، تبدأ مجموعات الأقران في كثير من الأحيان في استبدال الأسرة باعتبارها المركز الاجتماعي الأساسي للفرد. وتتشكل مجموعات الأقران عادةً على أساس الاختلافات في الملابس والمظهر والسلوك والهوايات والاهتمامات وغيرها من الخصائص التي قد تبدو مهمة أو تافهة للغرباء. وتتكون هذه المجموعات في البداية من أفراد من نفس الجنس، ثم تتطور عادةً إلى مجموعات مختلطة الجنس في وقت لاحق من فترة المراهقة. وتتمتع هذه المجموعات بأهمية كبيرة بالنسبة للمراهقين، لأنها توفر لهم المصداقية على الخيارات الأولية والدعم في المواقف الصعبة. أحيانًا، يمكن أن ظهر لدى الشباب الذين يجدون أنفسهم من دون المجموعة المعتادة من الأقران مشاعر عميقة بشأن اختلافهم واختلافهم. ورغم عدم وجود تأثيرات دائمة لهذه المشاعر، فإنها قد تؤدي إلى تفاقم احتمالات حدوث اضطراب وظيفي أو سلوك انطوائي. على الجانب الآخر، يمكن أن تمنح مجموعة الأقران أهمية كبيرة للمراهق، مما قد يتبعه سلوك انطوائي. الانتماء إلى عصابة يزداد شيوعًا عندما لا تستطيع البيئة المنزلية والاجتماعية الوفاء بالاحتياجات المختلفة لمجموعة من الأقران. يجب على الأطباء إجراء تقييمات شاملة لاضطرابات الصحة العقلية بين المراهقين، مثل الاكتئاب والاضطراب ثنائي القطب والقلق. يزداد انتشار اضطرابات الصحة العقلية خلال هذه المرحلة من الحياة ويمكن أن تؤدي إلى أفكار أو سلوكيات انتحارية. في حين أن الاضطرابات الذهنية، مثل الفصام، فإنها غالبًا ما تصبح واضحة في المراحل المتأخرة من مرحلة المراهقة. تُعد اضطرابات الأكل، مثل فقدان الشهية العصبي والنُهام العصبي، شائعة نسبيًا بين الفتيات، مما يجعل من الصعب اكتشافها بسبب جهود المراهقين لإخفاء السلوكيات وتقلبات الوزن. عادةً ما يحدث البدء في تعاطي المخدرات خلال فترة المراهقة؛ أكثر من 70% من المراهقين في الولايات المتحدة يتعاطون الكحول قبل التخرج من المدرسة الثانوية. الإفراط في شرب الكحول أمر شائع ويمكن أن يؤدي إلى اضطرابات تعاطي الكحول المزمنة والحادة. أظهرت الأبحاث أن المراهقين الذين يبدؤون استهلاك الكحول في سن مبكرة هم أكثر عرضة للإصابة باضطرابات تعاطي الكحول في مرحلة البلوغ؛ على سبيل المثال، المراهقون الذين يبدؤون الشرب في سن 13 عامًا هم أكثر عرضة للإصابة باضطرابات تعاطي الكحول بخمس مرات مقارنةً بأولئك الذين يبدؤون في سن 21 عامًا. حوالي نصف المراهقين في الولايات المتحدة يختبرون التدخين، بينما يجرب أكثر من أربعة عشر في المئة التدخين الإلكتروني وأكثر من ثلاثة وأربعين في المئة يجربون الماريجوانا خلال الفترة الزمنية للتعليم الثانوي. يكون استهلاك الممنوعات الأخرى أقل شيوعًا، ومع ذلك يبدو أن سوء استخدام الأدوية المصروفة بوصفة طبية، مثل مسكنات الألم والمنشطات، يتزايد. والدور الإيجابي الكبير الذي يمكن أن يقوم به الآباء يظهر من خلال تحديد نموذج حسن (مثل الامتناع عن شرب الكحول بشكل زائد وتجنب استخدام العقاقير غير المشروعة)، والمساهمة في نشر القيم الإيجابية وتشجيع الابتعاد عن المخدرات. بالإضافة إلى ذلك، من المفروض على الآباء أيضًا تعليم الأطفال بأن الاستخدام الآمن للأدوية يتم وفقًا لتوجيهات الطبيب فقط. يتعين على جميع المراهقين أن يخضعوا لفحوصات الكشف عن تعاطي المواد بشكل سري، كما يجب تقديم النصائح المناسبة كجزء من الرعاية الصحية الروتينية، حيث تُظهر الدراسات أن حتى التدخلات القصيرة من قبل الأطباء والمهنيين الصحيين تساهم في تقليل تعاطي المواد بين المراهقين.
يترافق بداية النضج الجنسي (البلوغ) عادةً مع اتجاه نحو الاهتمام بالتشريح الجنسي، وقد يُشكل هذا الاهتمام مصدر قلق لدى الشباب. مع تطور مراحل نضج المراهقين عاطفيًا وجنسيًا، قد يبدؤون في ممارسة السلوكيات الجنسية، ويكون الاستمناء شائعاً بين الإناث، وشائعاً بحوالي 66% بين الذكور. غالبًا ما تبدأ التجارب الجنسية مع الشريك من خلال اللمس أو الملاطفة، ويمكن أن تتطور إلى جنس فموي أو جنس بالمهبل أو الشرج؛ وفي مرحلة لاحقة من المراهقة، يتحول النشاط الجنسي من كونه تجربة إلى كونه تعبيرًا عن العلاقة الحميمة والشراكة. ينبغي على الأطباء تقديم الإرشاد المناسب بشأن ممارسات الجنس الآمنة كجزء من الرعاية الصحية الروتينية، وينبغي عليهم فحص المراهقين الذين يمارسون الجنس لاكتشاف الإصابات المنتقلة جنسياً. بتوجه الشباب نحو تجربتهم الجنسية، قد يطرأ عليهم الاهتمام أيضاً بتفاصيل هويتهم الجنسية والجندرية. يشير الجنس إلى التصنيف التشريحي للأفراد كذكر أو أنثى أو غير محدد (أعضاء تناسلية غامضة). يشير مصطلح الهوية الجنسية (المعروف أيضًا باسم التوجه الجنسي) إلى جنس الفرد الذي ينجذب إليه جنسيًا، إن وجد. هناك هويات جنسية مختلفة، مثل الغيرية الجنسية (الانجذاب إلى الجنس الآخر)، والمثلية الجنسية (الانجذاب إلى نفس الجنس)، وازدواجية التوجه الجنسي (الانجذاب إلى كلا الجنسين)، واللاجنسية (عدم الانجذاب الجنسي لأي من الجنسين). الهوية الجنسية تمثل الطريقة التي يتصور بها الأفراد أنفسهم، سواءً كانوا ينتمون إلى النوع الذكري، أو الأنثوي، أو أي تعبير آخر مستخدم عادةً مثل الغير الثنائي، أو التعلق الجنسي، أو عدم الانحصار الجنسي، حيث يمكن أن تكون الهوية في موضع ما بين المذكر والمؤنث، أو خارج نطاق أي منهما، أو تتغير بين الأثنين بانتظام. يُشار الى تجربة الانتقال الجنسي (transgender) بأنها شعور الفرد بأن جنسه الذي تم تسجيله عند ولادته لا يتماشى مع هويته الجنسية. يشير التعبير الجندري إلى كيفية تقديم الأفراد إلى الآخرين من حيث الجنس. ويشمل هذا الطريقة التي يرتدي بها الأفراد ويتحدثون ويصففون شعرهم - في الواقع، كل ما يقوله الأفراد ويشيرون إلى الذكورة أو الأنوثة. بعض الشبان والشابات يواجهون صعوبات في مسألة تحديد هويتهم الجنسية. قد يشعرون بعدم اليقين تجاه مشاعرهم، إلا أنه منتشر أن ينجذب المراهقون إلى أفكار جنسية تجاه أفراد من جنسهم وجنس آخر. ومع ذلك، لا يظل العديد من الشباب الذين يقومون باستكشاف العلاقات المثلية أو ذات الجنسين متمسكين بالعلاقات المثلية في النهاية، بينما يظل البعض الآخر غير مهتمين بتكوين علاقات مع أشخاص من جنس مختلف عنهم تمامًا. تعد المثلية الجنسية وازدواجية التوجه الجنسي واللاجنسية اختلافات طبيعية في النشاط الجنسي البشري وليست اضطرابات. في حين أن السبب الدقيق لمشاعر المثلية أو ثنائي الجنس غير معروف، فإن الخبراء لا ينظرون إلى قضايا الجنس أو النوع الاجتماعي كشيء يتعلمه المراهقون من أقرانهم أو وسائل الإعلام أو شيء يختارونه بنفس الطريقة التي يختارون بها نشاطًا خارج المنهج أو مسارًا وظيفيًا. قد يثق المراهقون الذين لديهم إحساس قوي بهويتهم الجنسية المثلية أو ثنائية التوجه الجنسي في أصدقائهم المقربين أو أفراد عائلاتهم بشأن ذلك. يمكن للمراهقين المثليين جنسياً مواجهة تحديات كثيرة أثناء تشكل هويتهم الجنسية والجندرية. يمكن أن يشعروا بعدم القبول، سواءً من قِبل العائلة أو الأقران، عندما يعبرون عن أي رغبات جنسية محددة أو هوية جندرية. يمكن أن يؤدي هذا الضغط، خاصةً في فترة الوقت التي يكون فيها القبول الاجتماعي ذا أهمية بالغة، إلى زيادة كبيرة في الضغط النفسي. يمكن أن يُشجع الخوف من رفض الآباء - وهو خوف حقيقي في بعض الأحيان - على عدم التواصل المفتوح أو على الأقل الكامل بين المراهقين والآباء. ومن ثم، يمكن أن يتعرض هؤلاء المراهقين للعنف أو التنمر من قبل الأقران أيضًا، ويجب التعامل مع تهديدات العنف الجسدي بجدية، وإبلاغ إدارة المدرسة أو الجهات المعنية الأخرى. يمكن تقديم أفضل دعم لهؤلاء المراهقين في مسألة النمو العاطفي من خلال الأصدقاء المؤيدين وأفراد العائلة. نادرًا ما يكون بإمكان عناصر التجربة البشرية جمع الجوانب البدنية، والفكرية، والعاطفية بشكل شامل كما يحدث مع الجنسانية، مع جميع المشاعر المتصلة بها. تعتبر مساعدة المراهقين في تحديد هويتهم الجنسية والجندرية ضمن سياق صحي أمرًا ذو أهمية كبيرة. ولذلك، يُنصح بأن يشارك الآباء قيمهم وتوقعاتهم بشكل صريح مع أبنائهم المراهقين، ولكن ينبغي أن يكونوا داعمين وملتزمين مع تطور هوية أبنائهم الجنسية والجندرية.
