عمى الألوان: كيف تكتشفه وتتعامل معه يوميًا؟

تحتوي شبكية العين على خلايا حساسة للضوء، منها الخلايا المخروطية المسؤولة عن تمييز الألوان والرؤية الدقيقة في الإضاءة الجيدة. توجد ثلاثة أنواع رئيسية من هذه الخلايا، تستجيب بدرجات مختلفة لأطوال موجية قصيرة ومتوسطة وطويلة. يجمع الدماغ إشاراتها ليكوّن الإحساس بالألوان المتنوعة.

عندما يغيب أحد أنواع الأصباغ الحساسة للضوء أو تختلف استجابته، يصبح التفريق بين بعض الألوان أصعب. تختلف شدة الاضطراب من صعوبة طفيفة لا تُلاحظ إلا في الاختبار إلى محدودية واضحة في تمييز الألوان. ويمكن أن تبقى حدة البصر طبيعية تمامًا في الأنواع الشائعة.

• اضطراب تمييز الأحمر والأخضر: النوع الأكثر شيوعًا، ولا يقتصر على الخلط بين هذين اللونين؛ فقد يصعب أيضًا تمييز بعض درجات البني والبرتقالي وألوان أخرى بحسب نوع الخلل.
• اضطراب تمييز الأزرق والأصفر: أقل شيوعًا، وقد يؤثر في التمييز بين الأزرق والأخضر أو بين الأصفر والوردي وبعض الدرجات الأخرى.
• فقدان رؤية الألوان الكامل: نادر جدًا، وقد يصاحبه ضعف في حدة الإبصار وحساسية للضوء وحركات لا إرادية للعين، بحسب الحالة المسببة.

ليس كل شخصين مصابين بعمى الألوان يريان بالطريقة نفسها؛ فاللون الذي يسبب ارتباكًا لشخص قد يكون واضحًا لآخر، كما تؤثر الإضاءة والتشبع اللوني والخلفية في سهولة التمييز.

قد لا يدرك الشخص أنه يرى الألوان بطريقة مختلفة لأنه لم يختبر رؤية أخرى يقارن بها. غالبًا تُكتشف المشكلة عند استخدام أدوات ملونة، أو قراءة الخرائط والرسوم البيانية، أو أثناء فحص النظر.

• الخلط المتكرر بين ألوان معينة، خاصة عندما تكون درجاتها متقاربة.
• صعوبة اختيار الملابس المتناسقة أو معرفة درجة نضج بعض الفواكه من لونها وحده.
• التردد في تسمية الألوان رغم القدرة على رؤية الأشكال بوضوح.
• صعوبة متابعة تعليمات تعتمد على اللون فقط، مثل خطوط خرائط النقل.
• ظهور تغير جديد في سطوع الألوان أو وضوحها مقارنة بما اعتاده الشخص.

عند الأطفال، قد يلاحظ الأهل استخدام ألوان غير متوقعة في الرسم أو الخلط بين أقلام معينة باستمرار. لكن اختيار ألوان خيالية أو الخطأ في تسميتها خلال التعلم لا يكفي وحده للتشخيص، ولا يدل على ضعف الذكاء أو قلة الانتباه.

الأسباب الوراثية

أغلب الحالات الشائعة وراثية وتوجد منذ الولادة، وغالبًا تؤثر في العينين بدرجة متقاربة وتبقى مستقرة بمرور الوقت. يرتبط النوع الوراثي الشائع الذي يؤثر في الأحمر والأخضر بالكروموسوم إكس، لذلك يظهر لدى الذكور أكثر من الإناث. يزيد وجود تاريخ عائلي احتمال الإصابة، لكن غيابه لا يستبعدها.

الأسباب المكتسبة

قد تتغير رؤية الألوان بسبب أمراض تصيب الشبكية أو العصب البصري، أو بعض أمراض العين مثل الزَرَق، أو عتامة العدسة التي قد تجعل الألوان باهتة. كما قد تؤثر بعض الأمراض العامة، ومنها السكري عند تضرر الشبكية، في إدراك الألوان. ويمكن لبعض الأدوية أو التعرض لمواد كيميائية معينة أن يسبب تغيرًا مماثلًا.

على خلاف الحالات الوراثية المعتادة، قد يكون التغير المكتسب تدريجيًا أو يصيب عينًا أكثر من الأخرى. إذا بدأ بعد استعمال دواء، أخبر الطبيب باسم الدواء وموعد بدء الأعراض، ولا توقف العلاج الموصوف من تلقاء نفسك.

يسأل مختص العيون عن بداية المشكلة وتاريخ العائلة والأدوية والأعراض المصاحبة، ثم يختار اختبارات مناسبة. وقد يفحص حدة البصر والشبكية والعصب البصري إذا اشتبه في سبب مكتسب.

• لوحات إيشيهارا: نقاط ملونة تتضمن أرقامًا أو مسارات، وتُستخدم خصوصًا للكشف عن اضطرابات تمييز الأحمر والأخضر.
• اختبارات ترتيب الألوان: يُطلب فيها ترتيب قطع ملونة وفق تدرجها، للمساعدة على تحديد نمط الخلل وشدته.
• اختبارات متخصصة: قد تُستخدم عند الحاجة إلى تقييم أدق أو فحص متطلبات مهنية معينة.

الاختبارات المتاحة عبر الإنترنت قد تلفت الانتباه إلى احتمال وجود مشكلة، لكنها لا تؤكد التشخيص. تختلف ألوان الشاشات وإعدادات السطوع والإضاءة المحيطة، وقد تغيّر النتيجة. كذلك لا يكشف اختبار واحد بالضرورة جميع أنواع اضطرابات رؤية الألوان.

يمكن إجراء الفحص عندما يستطيع الطفل فهم التعليمات والتعاون، باستخدام لوحات تحتوي على أشكال أو مسارات بدلًا من الأرقام. يراعي الفاحص عمر الطفل وقدرته اللغوية، حتى لا يُفسَّر عدم معرفة أسماء الألوان أو الأرقام على أنه خلل بصري.

اطلب الفحص إذا تكرر الخلط بين الألوان، أو وُجد تاريخ عائلي، أو لاحظ المعلم صعوبة في الأنشطة الملونة. الاكتشاف المبكر يساعد المدرسة على تعديل المواد التعليمية، وليس على تصنيف الطفل أو الحد من قدراته. وقد يلزم تكرار الفحص إذا كانت الاستجابة غير واضحة.

لا يوجد حاليًا علاج شافٍ معتاد يعيد رؤية الألوان الطبيعية في الأنواع الوراثية الشائعة. أما الاضطرابات المكتسبة فقد تتحسن عند معالجة السبب، مثل علاج بعض مشكلات العين أو تعديل دواء تحت إشراف الطبيب، لكن التحسن يعتمد على طبيعة الضرر ومدته.

قد تساعد العدسات أو النظارات ذات المرشحات اللونية بعض الأشخاص على التفريق بين درجات محددة في ظروف معينة. لكنها لا تصلح الخلل الوراثي ولا تعيد رؤية طبيعية كاملة، وقد تغيّر إدراك ألوان أخرى. لذلك من الأفضل تجربتها بتوقعات واقعية واستشارة مختص قبل شرائها.

• اكتب أسماء الألوان على الأقلام والملابس أو استخدم علامات ثابتة للتمييز بينها.
• اعتمد على الكلمات والرموز والنقوش، وليس اللون وحده، في الجداول والرسوم التعليمية.
• استخدم إضاءة جيدة لتسهيل التمييز، مع العلم أنها لا تزيل الاضطراب نفسه.
• استعن بتطبيقات التعرف على الألوان عند الحاجة، دون الاعتماد عليها وحدها في قرارات السلامة.
• أبلغ المعلم لتجنب تقييم الطفل على أساس تسمية الألوان فقط.
• تحقق مبكرًا من متطلبات المهن التي تستلزم تمييزًا دقيقًا للألوان، مثل بعض وظائف الطيران والنقل.

احجز موعدًا لفحص العيون إذا لاحظت صعوبة متكررة في تمييز الألوان لديك أو لدى طفلك، خصوصًا إذا أثرت في التعلم أو العمل. وتحتاج أي مشكلة جديدة أو متفاقمة، أو فرق واضح بين العينين، إلى تقييم قريب بدل افتراض أنها وراثية.

اطلب تقييمًا عاجلًا إذا حدث تغير مفاجئ في رؤية الألوان مع فقدان أو تشوش مفاجئ للبصر، أو ألم في العين، أو أعراض عصبية مثل ضعف أحد الأطراف أو اضطراب الكلام. هذه العلامات ليست نمطًا معتادًا لعمى الألوان الوراثي، وقد تشير إلى حالة تستدعي التدخل السريع.